Educación para el siglo XXI: aportes del centro de investigación y formación en educación (CIFE), 2007-2011.Vol. 2

Los trabajos de investigación incluidos en este volumen reflejan la gran diversidad de temas y contextos en los que los investigadores y estudiantes del CIFE desarrollan sus investigaciones como manifestación de su comprensión de la complejidad de los fenómenos educativos y de su preocupación por la mejora de la calidad educativa, no sólo desde el punto de vista técnico, sino en relación con su carácter humanístico, democrático y de justicia social. De allí la amplitud de las tres categorías en que los trabajos han sido agrupados. la primera parte, "Educación en las disciplinas y profesiones", toma trabajos de investigación que estudian los ambientes y actividades de aprendizaje en diferentes disciplinas y profesiones, en los distintos niveles de educación básica, media, universitaria e, incluso, en un contexto no formal. La segunda parte, "Formación y competencias generales", se dedica a la investigación sobre dimensiones de la educación que no se orientan directamente al aprendizaje de lo más propio y específico de las disciplinas y profesiones, sino que se encargan de la formación en un sentido más amplio, que incluye, pero no se limita, el desarrollo de competencias básicas. La última parte, "Gestión, política e investigación", se ocupa de la investigación sobre aquello que se podría considerar como el apoyo indispensable a las actividades misionales de lo educativo: los asuntos de la gestiónla primera parte, "Educación en las disciplinas y profesiones", toma trabajos de investigación que estudian los ambientes y actividades de aprendizaje en diferentes disciplinas y profesiones, en los distintos niveles de educación básica, media, universitaria e, incluso, en un contexto no formal. La segunda parte, "Formación y competencias generales", se dedica a la investigación sobre dimensiones de la educación que no se orientan directamente al aprendizaje de lo más propio y específico de las disciplinas y profesiones, sino que se encargan de la formación en un sentido más amplio, que incluye, pero no se limita, el desarrollo de competencias básicas. La última parte, "Gestión, política e investigación", se ocupa de la investigación sobre aquello que se podría considerar como el apoyo indispensable a las actividades misionales de lo educativo: los asuntos de la gestiónLa última parte, "Gestión, política e investigación", se ocupa de la investigación sobre aquello que se podría considerar como el apoyo indispensable a las actividades misionales de lo educativo: los asuntos de la gestión