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La formación de sujetos ecológicos en la universidad

Diálogos en el Seminario de Educación ambiental para la sustentabilidad

Edgar J. González Gaudiano

Editorial Universidad Veracruzana ·México ·Español
E-book ISBN 9786078969302

Licencia de minería de texto y datos

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Sello de integridad

Declaración sellada
Sellado de tiempo (RFC 3161) TSA · 30 oct. 2026, 21:07:05 UTC
ISCC META-CODE (ISO 24138) ISCC:AAAYVLWN4R2GYFUW
Titular Editorial Universidad Veracruzana

Formatos

FormatoISBNRecordreferenceDOIAño
E-book · ed. 1 9786078969302 SIMEHEBOOK52QPIDBJ6M5V2K9AQ9JG 10.25009/uv.2994.1804 2024

Sobre esta obra

El Seminario de la línea de Investigación en Educación Ambiental para la Sustentabilidad del Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana ha tenido durante la última década un proceso de consolidación y constante reformulación. En el periodo de la pandemia de covid-19, bajo las circunstancias de todos conocidas, incorporamos nuevas estrategias de aprendizaje para reforzar la formación de nuestros estudiantes de maestría y doctorado en investigación educativa. Este libro es un resultado de lo ocurrido durante un semestre de actividades centradas en el análisis de la constitución de sujetos ecológicos. Se contó con la participación virtual de cuatro reconocidos educadores y educadoras ambientales de Brasil, España y Canadá, cuyas intervenciones se reportan en la forma como fueron presentadas. De manera complementaria, en la segunda parte, se incluyen reflexiones de estudiantes, tanto de doctorado como de maestría, acerca de los temas abordados. Convencidos del valor ontoepistemológico y pedagógico que tiene la difusión de este tipo de experiencias, es por lo que este libro llega hasta ustedes, bajo los auspicios de la Cátedra Unesco, Educación para la Ecociudadanía y la Sustentabilidad, inaugurando la Serie Sustentabilidad.

Editorial

Editorial Universidad Veracruzana · México

Año de publicación

2024

Idioma

Español

Colección

Quehacer Científico y Tecnológico, Serie Sustentabilidad

Acceso abierto

Sí · CC BY-NC-ND

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