Argumentación y desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje
Beatriz H. Amador Lesmes; John Fredy Vélez Díaz; John Jairo Cardozo Cardona; Diana Marcela Pinto; Paula Andrea Mora
Licencia de minería de texto y datos
Esta publicación no tiene una declaración de licencia TDM (minería de texto y datos) registrada. La editorial titular puede declararla desde su cuenta en SIMEH; quedará publicada aquí con fecha y hora certificadas.
Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book · ed. 1 | 9789586516211 | SIMEHEBOOK0G0HF05HDA70GJ1GJ95F | 10.22490/9789586516211 | 2017 |
Sobre esta obra
Este libro se enmarca en este contexto, y es un aporte que surge de un proyecto de investigación apoyado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD- con el fin de dar elementos que contribuyan a mejorar las prácticas educativas en educación virtual en Colombia. Es así, como se constituye en una propuesta que permite aclarar muchas dudas sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Filosofía, en entornos virtuales de aprendizaje y acerca del desarrollo de habilidades para argumentar y pensar críticamente