Factores de riesgo psicosociales que inciden en el proyecto de vida de estudiantes universitarios de modalidad a distancia
Gloria Isabel Vargas Hurtado; Liliana Sánchez Ramírez; María Camila Garibello Piñeros
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Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:48:25 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9789586516235 | SIMEHPRINT716F3J5IJ2E60G91CG1C | 10.22490/9789586516242 | 2017 |
| E-book · ed. 1 | 9789586516242 | SIMEHEBOOK9562GC1D3IG0BC9DI16C | 10.22490/9789586516242 | 2017 |
Sobre esta obra
El estudio Factores de riesgo psicosociales que inciden en el proyecto de vida de estudiantes universitarios de modalidad a Distancia, se desarrolló bajo el enfoque mixto de investigación y diseño de tipo descriptivo. Se aplicó la escala (E-FRPED), factores de riesgo psicosociales, a las 8 zonas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia con 2.363 respuestas, identificando las características principales de factores de riesgo, acorde con cada dimensión: psicológica (cognición, emocióny personalidad); socioambiental (estilo de vida, relaciones interpersonales, proyecto de vida y transformación personal) y pedagógica (modalidad a distancia, pedagogía y gestión del estudio independiente). Los resultados destacan la identificación de Factores Psicosociales Protectores donde los estudiantes reconocen fortalezas que ofrece la universidad en su formación profesional.