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Huellas de educación ambiental

Experiencias y reflexiones en investigación

Karin Balzaretti Heym; Víctor Bedoy Velázquez

Editorial Universidad de Guadalajara ·México

Licencia de minería de texto y datos

Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:47:59 UTC

Uso no permitido para minería de datos y textos

El titular de derechos se reserva expresamente sus derechos de reproducción, extracción y reutilización para fines de minería de textos y datos (TDM) y de entrenamiento de modelos de inteligencia artificial, de conformidad con el Art. 4(3) de la Directiva (UE) 2019/790, el Art. 53(1)(c) del Reglamento (UE) 2024/1689 (AI Act), el Art. 13 del Acuerdo ADPIC/TRIPS de la OMC, la Decisión Andina 351 de 1993 y las leyes nacionales aplicables en los territorios de residencia del titular, de realización de la reproducción y/o comercialización del Large Language Model u otro tipo de IA resultante.

Esta reserva cubre toda reproducción digital de la obra con independencia del soporte de la copia de origen (impreso o digital) y es efectiva desde la fecha certificada de esta declaración.

En América Latina, donde no existe excepción legal para el entrenamiento de IA, esta declaración constituye evidencia pública de que el titular no ha otorgado autorización. En la Unión Europea, activa la reserva máquina-legible exigida por el Art. 4(3) CDSM y el Art. 53(1)(c) AI Act. En Estados Unidos, señaliza la existencia de un mercado de licencias TDM a efectos del factor 4 del análisis de fair use.

Cualquier uso de la obra para los fines aquí reservados requiere autorización previa y expresa del titular de derechos.

Sello de integridad

Declaración sellada
Sellado de tiempo (RFC 3161) TSA · 22 jul. 2026, 22:47:59 UTC
ISCC (ISO 24138) ISCC:AAAXKLQWTYQNVFCH
Titular Editorial Universidad de Guadalajara

Sobre esta obra

La maestría en Educación Ambiental de la Universidad de Guadalajara ha coordinado en este libro el resultado de nueve investigaciones realizadas por educadores ambientales que, trabajando en diversos contextos, han producido reflexiones en torno al proceso educativo. Los temas de estos trabajos giran en torno a la escuela y la empresa, las competencias educativas, la práctica docente, las interacciones y mediaciones en los procesos educativos, el currículum, la ambientalización de los centros culturales, la gestión para la participación ciudadana y el desempeño de comunidades rurales en el manejo de sus recursos. Estas investigaciones contribuyen a la reflexión sobre los procesos educativos donde las condiciones ambientales son desafiantes, y comparten aprendizajes que buscan transformar la cultura desde la vida cotidiana.

Editorial

Editorial Universidad de Guadalajara · México