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Intencionalidades pedagógicas en la primera escuela para piano de Fritz Emonts

Activaciones semióticas en la pluriculturalidad

Irma Susana Carbajal Vaca

Universidad Autónoma de Aguascalientes ·México ·Español
E-book ISBN 9786078714346

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Declaración sellada
Sellado de tiempo (RFC 3161) TSA · 28 oct. 2026, 04:50:18 UTC
ISCC META-CODE (ISO 24138) ISCC:AAA7EDWPD3YLNHUW
Titular Universidad Autónoma de Aguascalientes

Formatos

FormatoISBNRecordreferenceDOIAño
E-book · ed. 1 9786078714346 SIMEHEBOOKRW84TLU7DAYSVICR9NHD — 2019

Sobre esta obra

Esta investigación surgió por el interés en conocer cómo se utiliza actualmente la Primera escuela para piano de Fritz Emonts en México; una propuesta de origen alemán que llegó a un contexto educativo mexicano hace poco más de tres décadas. En este tiempo, la escuela ha sido utilizada por un centenar de estudiantes mexicanos y sigue vigente en la práctica docente en varias entidades del país. Fritz Emonts (1920-2003) fue un pedagogo musical alemán que gozó de gran prestigio en su país. Se desarrolló como pianista y docente de piano, tanto de manera privada como en una prestigiada escuela superior de música en la ciudad de Essen, Alemania. Fue fundador y director de una escuela municipal en la ciudad de Hagen, donde implementó su primera propuesta pedagógica para piano, la cual desarrolló a finales de la década de 1950 con el nombre de Primera escuela para piano –Erstes Klavierspiel–.

Editorial

Universidad Autónoma de Aguascalientes · México

Año de publicación

2019

Idioma

Español

Colección

Investigación

Acceso abierto

Sí

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