Manejo de conflictos interpersonales y violencia escolar en estudiantes de bachillerato
Aproximación conceptual y estudio empírico
Alejandro César Antonio Luna Bernal; José María Nava Preciado; Ana Cecilia Valencia Aguirre
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:48:10 UTC
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Sobre esta obra
En el presente trabajo se expone los resultados de un estudio llevado a cabo en el marco de una línea de investigación sobre estilos de manejo de conflictos en adolescentes y jóvenes, la cual involucra de manera directa nuestros trabajos de investigación del Cuerpo Académico, Adolescentes Mundo y Vida (UDG-CA-967) ligados a las condiciones socioeducativas de interacción en adolescentes.
Estilo de manejo de conflictos, por ejemplo, el competir, el colaborar o el ceder ante la otra parte en un conflicto interpersonal. El objetivo de esta línea de investigación es identificar y y ponderar sistemáticamente, a través de una serie de estudios, variables que pudieran estar asociadas a estos estilos en adolescentes y jóvenes de secundaria , bachillerato y licenciatura, considerando cada una de las dimensiones de su desarrollo psicosocial (afectiva, socio moral de género, de personalidad, la autoestima, la competencia comunicativa, la toma de decisiones, el comportamiento agresivo, el bienestar subjetivo, entre otras), y en distintos ámbitos de sus relaciones interpersonales (conflictos con los padres, hermanos, amigos, pareja, compañeros de escuela, entre otros). Lo anterior, con la doble finalidad de generar conocimientos que, en primer lugar, contribuyan a la comprensión y explicación y de las diversas manera de afrontarlos, y que, en segundo lugar, puede ser sustento de posibles programas de investigación e intervención.