Editorial Universidad de Guadalajara
Lectura informativa
Lectura informativa
Entrenamiento escolar y metacognición
María Alicia Peredo Merlo; Bárbara Jean Greybeck Daniels; Fernando Miguel Leal Carretero; Daniel Zarabozo Enríquez de Rivera; Rosa Alicia González Torres
Editorial Universidad de Guadalajara ·México ·2007 ·Español
Impreso ISBN 9789702711506
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9789702711506 | SIMEHPRINTX55KYU86BW94R5XQMY3B | — | 2007 |
Sobre esta obra
¿Cuánta información puede obtener un estudiante de bachillerato? ¿Cómo reporta la estrategia que utiliza? ¿Dónde y cómo la aprendió? ¿Cómo podemos mejorar la comprensión lectora? El estudio que presentamos en este libro explora, desde un enfoque constructivista, las estrategias de lectura que utilizan algunos estudiantes de bachillerato para la identificación de la información, explícita e inferida, en textos argumentativos. Desde diversas disciplinas, los autores no se limitan a exponer los datos obtenidos, dan respuesta a estas interrogantes, explican puntualmente la metodología aplicada y proponen una serie de estrategias para la localización de información en textos expositivos. Profesores e investigadores encontrarán en esta obra nuevas explicaciones sobre el déficit de lectura y posibles alternativas para mejorar esta competencia en los estudiantes de diferentes niveles escolares.