Universidad Nacional de Colombia
Revista Colombiana de Psicología
Revista Colombiana de Psicología
Vol. 23 No. 1
Varios autores
Universidad Nacional de Colombia ·Colombia ·2014 ·Español
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | — | SIMEHPRINTSGYLCGK2UU1EIPXRRNBC | — | 2014 |
Sobre esta obra
La Revista Colombiana de Psicología (RCP) se complace en presentar el primer número del 2014. Esta entrega incluye diversos temas de relevancia social y académica que en alguna medida son un reflejo de las direcciones que ha tomado la investigación psicológica en Hispanoamérica, y por lo tanto es importante revisarlos con cuidado. Una línea de creciente importancia parece ser el bienestar subjetivo, un tema que se aborda en este número desde diferentes perspectivas teóricas y a través de diferentes metodologías que van desde lo psicométrico hasta lo cualitativo. Los orígenes de la fobia social, las metas de bienestar en comunidades rurales, la imagen corporal, los estresores en el trabajo, el enojo en las relaciones interpersonales, la ansiedad y los síntomas de la guerra son de gran importancia en nuestro contexto, por su capacidad de influenciar y explicar el bienestar subjetivo y la salud mental.
La segunda gran línea abordada en este número es el estudio de las características del contexto que afectan los procesos de cambio social, por ejemplo, la idea de que las metas de las comunidades rurales deben ser tenidas en cuenta, los efectos de la guerra, la comprensión socio-convencional y moral en las escuelas colombianas, el cambio de actitudes hacia la diversidad sexual. Esta creciente atención a las características del contexto se justifica por la necesidad de investigar procesos propios (aunque con teorías globales), y se presta para realizar comparaciones transculturales que se proponen entender las ventajas y retos en la construcción de sociedad en nuestros países.
La segunda gran línea abordada en este número es el estudio de las características del contexto que afectan los procesos de cambio social, por ejemplo, la idea de que las metas de las comunidades rurales deben ser tenidas en cuenta, los efectos de la guerra, la comprensión socio-convencional y moral en las escuelas colombianas, el cambio de actitudes hacia la diversidad sexual. Esta creciente atención a las características del contexto se justifica por la necesidad de investigar procesos propios (aunque con teorías globales), y se presta para realizar comparaciones transculturales que se proponen entender las ventajas y retos en la construcción de sociedad en nuestros países.