Prácticas pedagógicas en la enseñanza del derecho
Experiencias Constructivas para la transformación de la cultura jurídica y la innovación en el aula de clases
Estanislao Escalante Barreto; Stephan Acuña Aguirre; Cristhian Camilo Quiñones Grueso; Michael Stiven Reyes Barreto; Gémell Stefanny Daza Pérez
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 28 agosto 2026 a las 13:49:10 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9789587834857 | SIMEHPRINTCJ5110FNXT098DWQUC7F | — | 2018 |
Sobre esta obra
El desarrollo exponencial de esta sociedad y su entorno, el ciberespacio, ha desencadenado transformaciones culturales y comunicativas: la comunicación interactiva, la convergencia de medios, las hipermediaciones, la cultura participativa y la cultura transmedia. Esto ha afectado paulatinamente la educación, los modelos de aprendizaje y de formación. Se ha configurado un nuevo ecosistema de interacción a partir de tecnologías, medios digitalizados, usuarios empoderados y nuevas narrativas, lo que ha resultado un campo fértil para que los estudiantes amplíen sus habilidades comunicativas, interpretativas y creativas para su formación profesional integral. Desde una concepción del acto educativo complejo, el libro plantea prácticas pedagógicas para transformar la educación jurídica dentro y fuera del aula de clases. Se realiza un programa de formación para la comprensión y se plantea un escenario para que los sujetos de interacción pedagógica forjen un ethos profesional comunicativo, ético, social y crítico contextualizado.