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Universidad inclusiva

Lineamientos para la inclusión de estudiantes con discapacidad

María José García Oramas

Editorial Universidad Veracruzana ·México ·Español
E-book ISBN 9786075028019

Licencia de minería de texto y datos

Declarado por la editorial el 30 octubre 2026 a las 21:05:59 UTC

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Sello de integridad

Declaración sellada
Sellado de tiempo (RFC 3161) TSA · 30 oct. 2026, 21:05:59 UTC
ISCC META-CODE (ISO 24138) ISCC:AAA7TV7X63JUFVCS
Titular Editorial Universidad Veracruzana

Formatos

FormatoISBNRecordreferenceDOIAño
E-book · ed. 1 9786075028019 SIMEHEBOOK5KS4SSB2A4MP237LWML8 https://doi.org/10.25009/uv.2234.1452 2019

Sobre esta obra

De acuerdo con la UNESCO, los tres pilares en la construcción colectiva de comunidades educativas inclusivas son la cultura, las políticas y las prácticas inclusivas, entendidas como procesos que responden a la diversidad de las necesidades de las y los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje y eliminando cualquier forma de discriminación y exclusión en la educación. En este libro se detallan los lineamientos institucionales requeridos para lograr una universidad incluyente, sustentados en las leyes internacionales, nacionales y estatales vigentes en materia de inclusión de estudiantes con discapacidad. A partir de la fundamentación teórica sobre educación inclusiva, se contemplan las acciones emprendidas por diversas instituciones nacionales de educación superior pertenecientes a la ANUIES, así como la implementación del plan de gobernanza y las estrategias psicopedagógicas y de accesibilidad en la Universidad Veracruzana.

Editorial

Editorial Universidad Veracruzana · México

Año de publicación

2019

Idioma

Español

Colección

Corpus Universitario

Acceso abierto

Sí · CC BY-NC-ND

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