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Competencias del profesor de lenguas extranjeras

Creencias de la comunidad educativa

Ligia Cortés Cárdenas; Melba Libia Cárdenas Beltrán; María Claudia Nieto Cruz

Universidad Nacional de Colombia ·Colombia ·Español
Impreso ISBN 9789587613742 E-book ISBN 9789587613735

Licencia de minería de texto y datos

Declarado por la editorial el 28 agosto 2026 a las 13:52:20 UTC

Uso no permitido para minería de datos y textos
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En América Latina, donde no existe excepción legal para el entrenamiento de IA, esta declaración constituye evidencia pública de que el titular no ha otorgado autorización. En la Unión Europea, activa la reserva máquina-legible exigida por el Art. 4(3) CDSM y el Art. 53(1)(c) AI Act. En Estados Unidos, señaliza la existencia de un mercado de licencias TDM a efectos del factor 4 del análisis de fair use.

Cualquier uso de la obra para los fines aquí reservados requiere autorización previa y expresa del titular de derechos.

Sello de integridad

Declaración sellada
Sellado de tiempo (RFC 3161) TSA · 28 ago. 2026, 13:52:20 UTC
ISCC (ISO 24138) ISCC:AAAT4SOWK7O3IZUH
Titular Universidad Nacional de Colombia

Formatos

FormatoISBNRecordreferenceDOIAño
Impreso · ed. 1 9789587613742 SIMEHPRINTH6797D73D28GB3B06DGG 2013
E-book · ed. 1 9789587613735 SIMEHEBOOK5FIA977DDD9F38215994 2013

Sobre esta obra

En este libro se reporta una investigación de corte cualitativo que se realizó con base en encuestas y grupos focales. Los instrumentos de recolección de datos se aplicaron a la comunidad educativa donde los egresados o futuros docentes de la Licenciatura de Filología e Idiomas (planes de alemán, francés e inglés) se desempeñaban. Los resultados, planteados desde la metáfora del profesor de lenguas como un mago, muestran la riqueza de los imaginarios alrededor del tema, la jerarquía y la importancia que tienen las competencias para nuestros participantes. Este libro constituye una herramienta útil que puede tenerse en cuenta a la hora de construir un retrato de los profesores de lenguas extranjeras, pensar un perfil para esta área específica o enriquecer los programas de formación tanto inicial, como permanente y a nivel de posgrado.

Editorial

Universidad Nacional de Colombia · Colombia

Año de publicación

2013

Idioma

Español

Colección

Dirección de Investigación