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Escribir en la universidad. Reflexiones y estrategias sobre el proceso de composición escrita de textos académicos

Alfonso Vargas Franco

Universidad del Valle ·Colombia

Licencia de minería de texto y datos

Declarado por la editorial el 17 septiembre 2026 a las 15:38:25 UTC

Uso no permitido para minería de datos y textos

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En América Latina, donde no existe excepción legal para el entrenamiento de IA, esta declaración constituye evidencia pública de que el titular no ha otorgado autorización. En la Unión Europea, activa la reserva máquina-legible exigida por el Art. 4(3) CDSM y el Art. 53(1)(c) AI Act. En Estados Unidos, señaliza la existencia de un mercado de licencias TDM a efectos del factor 4 del análisis de fair use.

Cualquier uso de la obra para los fines aquí reservados requiere autorización previa y expresa del titular de derechos.

Sello de integridad

Declaración sellada
Sellado de tiempo (RFC 3161) TSA · 17 sep. 2026, 15:38:25 UTC
ISCC (ISO 24138) ISCC:AAA7VW44S2DW3O2V
Titular Universidad del Valle

Sobre esta obra

Este libro puede leerse como una didáctica de la escritura de textos académicos en la universidad, a la que el autor ha consagrado sus mejores esfuerzos como docente. Desde una perspectiva discursiva del lenguaje y un enfoque sociocultural de la lectura y la escritura, el autor aborda diversos aspectos de la composición escrita como objeto epistemológico y como práctica educativa, destacando la importancia de los procesos de composición de textos académicos en la construcción de una identidad social y profesional de los estudiantes universitarios, más acorde con los desarrollos de la sociedad del conocimiento y de la democracia en el siglo XXI. El libro ofrece a profesores y estudiantes universitarios, una revisión de las más recientes investigaciones sobre los procesos de composición escrita, además de una serie de estrategias para escribir textos académicos (resúmenes, reseñas, informes, ensayos y artículos) apoyadas en algunas herramientas útiles para mejorar la comprensión de lectura. El libro ofrece a profesores y estudiantes universitarios, una revisión de las más recientes investigaciones sobre los procesos de composición escrita, además de una serie de estrategias para escribir textos académicos (resúmenes, reseñas, informes, ensayos y artículos) apoyadas en algunas herramientas útiles para mejorar la comprensión de lectura.

Editorial

Universidad del Valle · Colombia