Currículo decolonial
Prácticas curriculares y colonialidad de la educación
María Isabel Arias López; Alexander Ortiz Ocaña
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:28:37 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book · ed. 1 | 9789587462289 | SIMEHEBOOK42JE06012D775BB5J5CB | 10.21676/9789587462272 | 2019 |
| Impresión bajo demanda · ed. 1 | 9789587462272 | SIMEHPODA6A3D4FACID061A5A86F | 10.21676/9789587462272 | 2024 |
Sobre esta obra
Este libro es resultado de un proceso investigativo decolonial, a partir de nuestra reflexión como docen-tes en una institución educativa de Tucurinca, en el municipio de Zona Bananera, Magdalena. La reflexión está elaborada desde el hacer decolonial, es decir, desde la reflexión propia y colectiva que visibiliza prácticas curriculares perpetuadoras de la colonialidad y de aquellas otras que posibilitan la vivencia de valores, haceres y sentires que constituyen un punto de partida de la decolonialidad de la educación, todo ello, a partir de las voces de mujeres y hombres, niños, niñas, jóvenes y de los docentes involucrados en la investigación.