Los saberes de los niños acerca de los recursos hídricos

La pregunta esencial que dio origen a la investigación cuyos resultados se plasman en este libro, tuvo que ver con los saberes que poseen los niños y las niñas en contextos rurales y urbanos con respecto a un elemento esencial como lo es el agua. El primer momento de acercamiento con los niños y niñas se realizó en la ciudad de Bogotá en la localidad de Tunjuelito, donde se recolectó un corpus de respuestas plasmado en relatos, mapas y dibujos que a su vez produjeron nuevas preguntas y nuevos relatos sobre el tema. En las metáforas infinitas expresadas en las voces de los niños, el equipo de investigación desde una mirada interdisciplinaria, comprendió la riqueza de saberes que tienen los niños acerca del agua que fluye por el río y que la observan a diario en el recorrido de su escuela y de su barrio. Como experiencia vital y para conocer con los sentidos dónde nacen los ríos fuimos de la mano de los niños hasta el páramo del Verjón. Todos estos caminos de investigación se encuentran en este texto que tiene como fin establecer un diálogo de saberes con maestros, niños y quienes se interesen en los mundos de la infancia.