Narrativas biográficas de mulheres negras
Creusa Barbosa dos Santos Trindade; Ilma Pastana Ferreira; Marco Antônio da Costa Camelo; Maria de Fátima Pinheiro Carrera
Licencia de minería de texto y datos
Esta publicación no tiene una declaración de licencia TDM (minería de texto y datos) registrada. La editorial titular puede declararla desde su cuenta en SIMEH; quedará publicada aquí con fecha y hora certificadas.
Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book · ed. 1 | 9788584580699 | SIMEHEBOOKC207EH751D33DH1EBJ4D | https://doi.org/10.31792/978-85-8458-069-9 | 2025 |
Sobre esta obra
Nas Narrativas Biográficas de Mulheres Negras, a memória individual é articulada como categoria de análise social e histórica. Organizado por Maria de Fátima Pinheiro Carrera, Ilma Pastana Ferreira e Marco Antônio da Costa Camelo, este grupo reúne dez histórias de educadores e intelectuais negros da Amazônia paraense, tendo como guia metodológico o conceito de “escrevivência”. Esta obra transcende o registro biográfico convencional para situar as trajetórias de mulheres na interseção entre raça, gênero e classe. Os textos documentam o percurso da formação acadêmica e profissional em um contexto marcado por assimetrias estruturais, revelando como a identidade negra e amazônica se constitui não apenas como herança, mas também como posicionamento político e epistemológico. Das raízes familiares às salas de aula universitárias, o livro mapeia a construção de uma intelectualidade que desafia a invisibilidade histórica. Trata-se de um documento fundamental para a compreensão da história da educação na região, oferecendo um contraponto às narrativas hegemônicas e evidenciando o papel das mulheres negras na produção de conhecimento e na transformação do espaço educacional. A obra é leitura obrigatória para quem busca compreender a dinâmica social da Amazônia contemporânea a partir da perspectiva de dois estereótipos. Ao documentar a ascensão intelectual de mulheres negras em espaços de poder e conhecimento, o livro apresenta uma lacuna historiográfica significativa, oferecendo subsídios essenciais para pesquisadores, educadores e gestores comprometidos com uma análise crítica e plural da sociedade brasileira.