Sentidos de la educación superior y perspectivas críticas sobre el concepto de calidad
Aproximaciones al caso colombiano
Javier A. Pineda D
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9789587949780 | SIMEHPRINTE1E70EA11BIH570J611A | — | 2022 |
| E-book · ed. 1 | 9789587949803 | SIMEHEBOOKB5TEUE30V21XJN0OEBCN | — | 2022 |
| Impresión bajo demanda · ed. 1 | 9789587949797 | SIMEHPODE1QMGZVW7W72FTPNFG19 | — | 2022 |
Sobre esta obra
Este libro reúne reflexiones críticas sobre el concepto de
calidad en la educación superior. Entender la calidad como una noción multidimensional,
contextual y de poder constituye la premisa de los textos que aquí se reúnen y
que han sido elaborados acudiendo a una perspectiva interdisciplinaria que
dialoga con la ciencia política, la antropología, las ciencias económicas, la
pedagogía y los estudios rurales.
Además de presentar una discusión general sobre el concepto de calidad en la
educación superior contemporánea, el libro propone una aproximación crítica a
las tendencias observadas en el caso colombiano, y plantea cómo la comprensión
de la calidad se enriquece y reconfigura cuando se le confronta con los
desafíos que surgen desde la interculturalidad, la ruralidad, la construcción
de la pedagogía. paz, la formación docente y
Hablar de calidad remite a discusiones más amplias sobre los sentidos de la
educación superior. Este libro constituye un aporte para debatir sobre dichos
sentidos, proponiendo alternativas a aquellas apuestas que asumen la calidad
como un problema susceptible de ser resuelto de manera objetiva y apelando a
instrumentos cuantitativos, supuestamente neutrales y dotados de una pretendida
vocación de universalidad.