Abatir el rezago de aprendizajes básicos en México

¿Qué pueden hacer las y los docentes, las escuelas, las autoridades educativas y la sociedad para enfrentar el rezago educativo y de aprendizaje? ¿Cómo podemos recuperar los aprendizajes perdidos por la pandemia?         El rezago y la pobreza de aprendizajes son dimensiones del mismo problema: las infancias no están asegurando los aprendizajes fundamentales, aun asistiendo a la escuela. Este problema se agudizó luego de la pandemia por covid-19, que puso en evidencia significativas pérdidas de aprendizaje.     En este libro el lector encontrará respuestas a estas preguntas, ya que se presentan diversas innovaciones educativas para mejorar aprendizajes fundamentales. Por medio del análisis del exitoso proyecto mexicano Medición Independiente de Aprendizajes (MIA), desarrollado por la Universidad Veracruzana y el CIESAS, se dan a conocer las principales características de las “Evaluaciones dirigidas por ciudadanos” (Citizen-Led Assessments) y del principio “Enseñar en el nivel adecuado” (Teaching at the Right Level), dos de las estrategias más efectivas en el mundo para comprender la intensidad del problema y para acelerar y recuperar aprendizajes. Estas estrategias están beneficiando a miles de estudiantes en México y en otros países de América Latina y el Caribe, mostrando resultados positivos y significativos en su implementación.