Género y educación infantil
discursos y propuestas de acción
Diana Carolina Alberto Chapelles; Diana Carolina Sosa Montaño; Diana Catalina Parra; Diana Milena Trujillo Mahecha; Erika Viviana Dlaikan Campos; Graciany Marconi Moscote
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9789586519885 | SIMEHPRINT64B003GH2I78H4347HE5 | 10.22490/UNAD.9789586519908 | 2024 |
| E-book · ed. 1 | 9789586519908 | SIMEHEBOOK4EIDB0CF173BCA1II896 | 10.22490/UNAD.9789586519908 | 2024 |
Sobre esta obra
Este libro presenta los resultados de investigación del proyecto titulado “Género y educación infantil: discursos, prácticas y propuestas de acción”, avalado por el Grupo de Investigación Infancias, Educación y Diversidad, de la Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia–UNAD.
La obra divulga discursos y reflexiones de diversos académicos, maestros, activistas y estudiosos sobre la perspectiva de género en la educación. Aborda esta última como una demanda ética y un requisito moral en la búsqueda de la equidad y la eliminación de la violencia de género.
En ese contexto, el libro ofrece a los lectores revisiones documentales, reflexiones y prácticas relacionadas con categorías clave como género, infancias y cuidados, políticas educativas para la educación infantil desde una perspectiva de género, la acción intencionada, el diseño de ambientes enriquecidos y la formación de educadores infantiles libres de sesgos de género.
Por último, se propone un currículo destinado a la formación de educadores infantiles, quienes se perfilan como líderes transformacionales con herramientas para deconstruir prejuicios y estereotipos de género, y promover relaciones equitativas entre niños y niñas, en su compromiso con la construcción de una cultura de paz.