Alfabetización académica y literacidad
Miradas al curriculum y a sus prácticas
Luz Eugenia Aguilar González; Luz Eugenia Aguilar González; Mayra Margarito Gaspar; Gilberto Fregoso Peralta; Luz Eugenia Aguilar González; Luis Alberto Pérez Amezcua
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:33:26 UTC
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Sobre esta obra
El libro que el lector tiene en sus manos es resultado de investigaciones realizadas sobre los persistentes problemas educativos en la enseñanza del lenguaje y que afligen a los estudiantes y profesores de todos los niveles educativos. Las discusiones teóricas y cavilaciones éticas y morales ante estos problemas en torno a la enseñanza de la lengua y la literatura se centra en tres temas principales abordados en este volumen: (1) el estudio del desarrollo de las competencias comunicativas (2) el estudio de la alfabetización académica y (3) el estudio de la literacidad.
Las preguntas que se formulan en los trabajo son: ¿Cuál es el desarrollo de las competencias comunicativas en distintos niveles educativos? ¿Cómo el proceso de enseñanza puede o no favorecer el acceso a los estudiantes a las diferentes culturas escritas de las disciplinas? y ¿Cuáles son las prácticas de literacidad dentro de las aulas? Los trabajos que se presentan operan en dos niveles: análisis curriculares para conocer la forma como se conceptualiza la literacidad desde la teleología educativa y el análisis de los sujetos en quienes se operan los proyectos de intervención educativa.