Ars docendi
Markus Daniel Meier
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:33:46 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9789587907452 | SIMEHPRINTDG5C6I42IA7AD509G4A9 | — | 2021 |
| E-book · ed. 1 | 9789587907469 | SIMEHEBOOKIAJFBIG83BJAF9C4B279 | — | 2021 |
| Impresión bajo demanda · ed. 1 | 9789587907452 | SIMEHPOD99E09A00JE4BB3D6JC1F | — | 2021 |
Sobre esta obra
Los profesores universitarios, son expertos destacados en su materia sin lugar a duda. No obstante, no obtienen tina formación básica en psicología, ni pedagogía como es común en la educación primaria y secundaria. Este libro quiere cerrar esta brecha, da una pequeña sinopsis introductoria del estado del arte respecto a teorías de enseñanza y aprendizaje. Pregunta, ¿Cómo podemos manejar la diversidad entre estudiantes respecto a inteligencia y motivación?, ¿Cómo podemos diagnosticar y posiblemente mejorar nuestras competencias en el campo de la didáctica, comunicación y evaluación?, ¿Qué y para qué estudian nuestros alumnos y cómo podemos estructurar cursos y clases a partir de estas temáticas?
Da un panorama de diferentes medios tradicionales y electrónicos de enseñanza y formas sociales de ello en el ámbito presencial y virtual, pero también sobre formas de asesoría personalizada.
Concluye con una reflexión de la inmensa responsabilidad que tienen los profesores para la biografía educativa de sus estudiantes y cómo estar a la altura de ella.