Niñez y adolescencia con altas capacidades en El Salvador
estudio de caso sobre los desafíos del sistema educativo para una atención integral
Mirella Hernández
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:28:55 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book | 9789998365520 | SIMEHEBOOKB2FIHJ70A6913CA589B4 | — | 2025 |
Sobre esta obra
Esta investigación nació desde la necesidad de visibilizar las experiencias de niñas, niños y adolescentes (de ahora en adelante NNA) con altas capacidades (de ahora en adelante AACC) y de sus familias, así como de problematizar el tipo de respuestas que el sistema educativo salvadoreño ofrece a sus necesidades. A través de un estudio de caso cualitativo, se buscó comprender de forma situada cómo viven y perciben las madres, sus hijas e hijos, y algunos docentes, la atención que reciben en los centros escolares. La investigación se estructuró en torno a siete categorías de análisis: (a) Comprensión de las AACC, (b) Experiencias escolares, (c) Relaciones familiares y apoyo emocional, (d) Necesidades no atendidas, (e) Propuestas educativas para la atención de AACC, (f) Violencia estructural hacia NNA con AACC, y (g) Cultura de paz como enfoque educativo. Entre los hallazgos obtenidos, el primer desafío que enfrentó una madre con una hija o hijo con AACC es acceder a un diagnóstico adecuado, especialmente cuando comienzan a manifestarse las primeras señales que marcan un desarrollo distinto al esperado.