Reconfiguración de lo públicoen la educación mexicana.
Miradas desde el CIESAS
Beatriz Calvo Pontón; Luz Elena Galván Lafarga; Maria Bertely Busquets; Beatriz Calvo Pontón; Luz Elena Galván Lafarga; María Bertely Busquets
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:28:50 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book · ed. 1 | 9786074867602 | SIMEHEBOOKW6TNMZOH0M7JV5I614LZ | — | 2025 |
Sobre esta obra
Esta reconfiguración ha implicado múltiples e inacabados procesos de transformación institucional en los niveles local, regional y nacional de los sistemas estatales y federal de educación pública. A la vez, ha dependido de momentos históricos específicos, así como de sujetos y actores políticos hegemónicos, quienes han dado su propio matiz a lo público, plasmándolo en políticas, programas y acciones educativas. Pero también han surgido grupos magisteriales que han entendido lo público de otras formas y, por tanto, se han resistido, han confrontado y luchado contra la aplicación de las políticas oficiales, y muy a menudo, han respondido con propuestas de proyectos educativos alternativos.