La educación en ciencias emancipadora y crítica para la acción social y política
Boris Fernando Candela Rodríguez; Robinson Viafara Ortiz
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 17 septiembre 2026 a las 15:37:47 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book · ed. 1 | 9789585075498 | SIMEHEBOOK7GD729774DJAF51948JA | 10.25100/peu.998 | 2026 |
| Impresión bajo demanda · ed. 1 | 9789585075481 | SIMEHPODF8F87941H1AI8719DF25 | — | 2026 |
Sobre esta obra
El libro de investigación La educación en ciencias emancipadora y crítica para la acción social y política se presenta como una obra fundamental en el ámbito de la educación en ciencias, y propone un enfoque inter y transdisciplinario que busca empoderar a los jóvenes ciudadanos en la sociedad del riesgo. A lo largo de cinco capítulos, los autores argumentan que la educación en ciencias no debe limitarse a la transmisión y la aplicación contextual de conocimientos, sino que también tiene que fomentar una cultura de acción social y política. Esta permitirá a los jóvenes participar activamente en la formulación y la solución, así sean hipotéticas, de problemáticas sociocientíficas y socioambientales generadas por las tecnociencias.
La obra se divide en dos partes: la primera establece un marco teórico que fundamenta la delimitación de dos problemas de investigación teórico-empíricos. Estos se focalizan, respectivamente, en el conocimiento pedagógico crítico del contenido de química en profesores en formación, y en las acciones pedagógicas que ayudan a los estudiantes de secundaria a apropiarse de una cultura para la acción social y política. La segunda documenta el desarrollo de estas investigaciones.
Por todo lo anterior, se considera que esta obra permitirá a educadores, investigadores y cualquier persona interesada en políticas educativas transformar las metas de aprendizaje abstractas del currículo de ciencias emancipador en propuestas de enseñanza concretas, listas para ser implementadas en aulas reales.