Educación superior: aprendizaje e investigación en la pandemia
Alma Patricia Aduna Mondragón; Raymundo Soto Sánchez; Miguel Ángel Barrios
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:30:58 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9786072835153 | SIMEHPRINTA39F860ICEC6F041JE55 | — | 2025 |
Sobre esta obra
En 2019 surgió el virus SARS-CoV-2, causante de la enfermedad de Covid-19, pendemia que se propagó a escala mundial causando una crisis de salud que afectó a millones de personas; crisis a la que rápidamente se sumaron otras como la económica, la social y la educativa provocadas por el confinamiento de la población, el cierre de empresas y la suspensión de toda actividad pública. La vida del ser humano se vio envuelta en un caos de confusión, incredulidad, miedo, inertidumbre, depresión, desesperación, sufrimiento y muerte. nnnLas instituciones del sistema educativo, incluyendo las universidades públicas, tuvieron que hacer frente a una emergencia sanitaria para la cual no estaban preparadas, por lo que fueron sometidas a un rapidísimo proceso de adaptación de la enseñanza-aprendizaje a modalidades virtuales de educación; de la noche a la mañana transitaron de la docencia presencial a la enseñanza remota.
Esta obra recupera las experiencias, aprendizajes, análisis y reflexiones de profesoras y profesores de las unidades académicas de la UAM sobre las distintas formas en que fueron aplicadas las tecnologías digitales a las tareas de la docencia, y su propósito es contribuir a la comprensión y análisis de los efectos que ha tenido un fenómeno tan complejo y multidimensional como la pandemia de Covid-19 en la educación superior, desde una perspectiva interdisciplinaria y multidisciplinaria.