Ofício do professor
reflexões sobre práticas pedagógicas
Elisa Maria Pnheiro de Souza; Marco Antônio da Costa Camelo
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:30:55 UTC
El titular de derechos se reserva expresamente sus derechos de reproducción, extracción y reutilización para fines de minería de textos y datos (TDM) y de entrenamiento de modelos de inteligencia artificial, de conformidad con el Art. 4(3) de la Directiva (UE) 2019/790, el Art. 53(1)(c) del Reglamento (UE) 2024/1689 (AI Act), el Art. 13 del Acuerdo ADPIC/TRIPS de la OMC, la Decisión Andina 351 de 1993 y las leyes nacionales aplicables en los territorios de residencia del titular, de realización de la reproducción y/o comercialización del Large Language Model u otro tipo de IA resultante.
Esta reserva cubre toda reproducción digital de la obra con independencia del soporte de la copia de origen (impreso o digital) y es efectiva desde la fecha certificada de esta declaración.
En América Latina, donde no existe excepción legal para el entrenamiento de IA, esta declaración constituye evidencia pública de que el titular no ha otorgado autorización. En la Unión Europea, activa la reserva máquina-legible exigida por el Art. 4(3) CDSM y el Art. 53(1)(c) AI Act. En Estados Unidos, señaliza la existencia de un mercado de licencias TDM a efectos del factor 4 del análisis de fair use.
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book · ed. 1 | 9788584580217 | SIMEHEBOOK3B1DDAA0H9H61A5HGJFA | — | 2017 |
Sobre esta obra
Quem sabe valeria a pena iniciar esta Apresentação
enfatizando a importância desta publicação na busca de encurtar o
distanciamento que, às vezes, se produz em nossas instituições entre os
chamados “teóricos” (que se dedicam à pesquisa) e os “práticos” (que se dedicam
à aplicação). Enfatizar que é fundamental ir criando um acúmulo histórico e uma
cultura institucional, alimentados por uma dinâmica de responsabilidades de
reflexão entre os diferentes integrantes, que garantam a acumulação e continuidade
do processo educacional em conjunto.
A produção de um texto, da natureza dos aqui publicados, situa-se no difícil e
pouco transitado caminho intermediário entre a descrição de uma experiência e a
reflexão teórica. É um primeiro nível de conceitualização que pretende
contribuir com a qualidade da própria experiência e, às vezes, com o
amadurecimento sobre a teoria.