Cuatro perspectivas del aprendizaje y la práctica musical a nivel superior

En este contexto global, la práctica musical en la educación a nivel superior ha tenido que contribuir al perfil de un profesionista idealmente flexible y polivalente, al mismo tiempo que poseedor de una sólida formación integral humanista. Es por esto que la práctica musical queda inserta en los procesos de enseñanza y aprendizaje que enfatizan no sólo la formación técnica necesaria para desempeñarse como músico ejecutante o compositor, como en los viejos conservatorios, sino una formación del pensamiento crítico y habilidades metacognitivas que preparen al futuro profesionista para el emprendimiento de proyectos de manera autónoma y efectiva. El presente libro es una visión integral del aprendizaje y la práctica musical, a través del análisis del estado del conocimiento de diferentes perspectivas que abordan este fenómeno, con el fin de contribuir a prácticas de enseñanza y aprendizaje recientes e innovadoras.