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Formación docente en educación media superior

Diseño y evaluación de un modelo

Ruth Padilla Muñoz

Editorial Universidad de Guadalajara ·México ·Español
E-book ISBN 9786074508390

Licencia de minería de texto y datos

Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:20:25 UTC

Uso no permitido para minería de datos y textos
E-book 9786074508390 Restricción de uso en metadatos ONIX — minería de texto y datos no permitida

El titular de derechos se reserva expresamente sus derechos de reproducción, extracción y reutilización para fines de minería de textos y datos (TDM) y de entrenamiento de modelos de inteligencia artificial, de conformidad con el Art. 4(3) de la Directiva (UE) 2019/790, el Art. 53(1)(c) del Reglamento (UE) 2024/1689 (AI Act), el Art. 13 del Acuerdo ADPIC/TRIPS de la OMC, la Decisión Andina 351 de 1993 y las leyes nacionales aplicables en los territorios de residencia del titular, de realización de la reproducción y/o comercialización del Large Language Model u otro tipo de IA resultante.

Esta reserva cubre toda reproducción digital de la obra con independencia del soporte de la copia de origen (impreso o digital) y es efectiva desde la fecha certificada de esta declaración.

En América Latina, donde no existe excepción legal para el entrenamiento de IA, esta declaración constituye evidencia pública de que el titular no ha otorgado autorización. En la Unión Europea, activa la reserva máquina-legible exigida por el Art. 4(3) CDSM y el Art. 53(1)(c) AI Act. En Estados Unidos, señaliza la existencia de un mercado de licencias TDM a efectos del factor 4 del análisis de fair use.

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Sello de integridad

Declaración sellada
Sellado de tiempo (RFC 3161) TSA · 22 jul. 2026, 22:20:25 UTC
ISCC (ISO 24138) ISCC:AAA3ATSUJTU5SGHV
Titular Editorial Universidad de Guadalajara

Formatos

FormatoISBNRecordreferenceDOIAño
E-book · ed. 1 9786074508390 SIMEHEBOOK2CE47IHA7562FFB5G41B 10.32870/9786074508390 2013

Sobre esta obra

El propósito que ha inspirado a esta obra es el diseño de un modelo de formación del profesorado mediante procesos innovadores de gestión de recursos humanos académicos, que promueva en los profesores la adquisición de nuevas competencias, con base en un diagnóstico de necesidades y la evaluación de los resultados. El estudio se inscribe dentro del ámbito de la intervención educativa y la investigación evaluativa, pues pretende encontrar nuevas formas de incidir en la mejora de los procesos académicos y su impacto en el aula.

Editorial

Editorial Universidad de Guadalajara · México

Año de publicación

2013

Idioma

Español

Colección

Licenciatura