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VALORAR EL MODELAMIENTO DEL AMBIENTE FÍSICO DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN PARVULARIA. Manual para la aplicación de ME.MAFA

Patricia Manns; Cynthia Ardlestein; Alberto González

Ediciones UC ·Chile ·Español
Impreso ISBN 9789561422599

Licencia de minería de texto y datos

Declarado por la editorial el 23 septiembre 2026 a las 21:00:55 UTC

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Sello de integridad

Declaración sellada
Sellado de tiempo (RFC 3161) TSA · 23 sep. 2026, 21:00:55 UTC
ISCC (ISO 24138) ISCC:AAA4HNM4SD6FAHTN
Titular Ediciones UC

Formatos

FormatoISBNRecordreferenceDOIAño
Impreso 9789561422599 SIMEHPRINTMN684NQ7SDE07R02VQI9 — 2018

Sobre esta obra

Este es un manual para valorar y repensar los ambientes físicos de aprendizaje de la primera infancia. Está especialmente dirigido a quienes creen en el poder de este tercer educador y a todos los que se comprometen a transformar las oportunidades de aprendizaje y ciudadanía que ofrecen los jardines infantiles y las escuelas, ahora que es consecuencia natural de la publicación. Con este nuevo libro, los autores extienden lo realizado en su primera publicación "Pedagogías para Habitar el Jardín Infantil", y entregan un instrumento construido y validado para la educación parvularia chilena, que ilustra con elocuencia seis dimensiones, 15 sub dimensiones y 84 indicadores que permiten evaluar y configurar los ambientes físicos de aprendizaje para lograr un desarrollo integral de los niños.La contribución de este instrumento a la educación parvularia es determinante. Realizado según las últimas investigaciones del área y cuidadosamente diseñado para su uso práctico y fácil, puede aplicarse en papel o en un dispositivo móvil mediante la aplicación MAFA Analytics. Los autores nos invitan a revalorar y resignificar los ambientes físicos de aprendizaje en el convencimiento de que las aulas son ambientes físicos construidos para los niños y con los niños, para su mejor aprendizaje y desarrollo.

Editorial

Ediciones UC · Chile

Año de publicación

2018

Idioma

Español

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