La universidad desde la perspectiva del pensamiento complejo

Este trabajo tiene como propósito central explorar y proponer una estrategia cognitiva que permita analizar a la universidad como un objeto complejo de estudio y transformación. La tarea comienza con el reconocimiento de que la realidad universitaria se expresa en múltiples dimensiones y que, por lo tanto, no debiera ser observada sólo de manera unitaria o parcial. El esfuerzo se fundamenta en la perspectiva aportada por el pensamiento complejo, desarrollada por el teórico francés Edgar Morin; esta manera de mirar el mundo representa un giro epistemológico que, en nuestra opinión, puede resultar muy productivo.