Encuentro de Ciencias Básicas 5
Fredy Ramón Garay-Garay
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:20:09 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book | — | SIMEHEBOOK958C2H08E2IH793D0035 | — | 2021 |
Sobre esta obra
El encuentro de Ciencias Básicas se ha venido consolidando, a través de los años, como un evento académico que convoca investigadores entorno a problemáticas propias de la educación en general y de la educación en ciencias en particular, en todos los niveles de formación, sin dejar el objetivo fundante de este evento que se centró en el fenómeno del abandono en la educación superior.
En su primera versión, reunió una comunidad de expertos en el tema y se dio origen a la Red de Departamentos de Ciencias Básicas. En cada nuevo encuentro el evento ha ido robusteciendo sus procesos y consolidando alianzas estratégicas nacionales e internacionales, que lo han convertido en referente académico donde es posible dialogar, discutir, socializar y sobretodo divulgar socialmente el conocimiento producto de procesos de investigación en educación tanto de grupos como de estudiantes –futuros investigadores– de niveles de doctorado y maestría, así como de docentes-investigadores que se han preocupado por indagar estos fenómenos propios de la educación.
En su ultima versión, el V Encuentro de Ciencias Básicas encontró eco en eventos académicos como V Simposio internacional de formación de educadores –SIFORED 2020–; II Congreso internacional de red de departamentos de Ciencias Básicas, los cuales se organizaron y se realizaron con la participación y apoyo de la Red de Departamentos de Ciencias Básicas y de universidades como la Universidad Antonio Nariño, la Universidad Surcolombiana y la Universidad Nacional Abierta y A Distancia.
El Encuentro de Ciencias Básicas no es apenas un evento o espacio académico, es una invitación a la comunidad de investigadores y especialistas a que, desde la investigación en educación, desde la practica docente y desde las nuevas dinámicas globales, podamos transformar la realidad social de nuestros estudiantes en ambientes locales, regionales, nacionales e internacionales.