Metodologías cualitativas en la investigación educativa
Iván Manuel Sánchez Fontalvo; Luis Alfredo González Monroy; Simón José Esmeral Ariza
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:19:36 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9789587462791 | SIMEHPRINT2D746C4J3DD6I58AD4E5 | 10.21676/9789587462791 | 2020 |
| E-book · ed. 1 | 9789587462814 | SIMEHEBOOK4GG8FG5699BJ4B5948CB | 10.21676/9789587462791 | 2020 |
| Impresión bajo demanda · ed. 1 | 9789587462791 | SIMEHPODD13JFB13FGIGFG0IB90C | 10.21676/9789587462791 | 2024 |
Sobre esta obra
Las metodologías cualitativas se han convertido en un reto para los investigadores sociales cuando se trata de darles voz a los actores in situ. En este sentido, el grupo Calidad Educativa en un Mundo Plural (Cemplu), adscrito a la Facultad de Educación de la Universidad del Magdalena, en una actitud de responsabilidad, compromiso con la sociedad y, en particular, con la comunidad científica de la región y el país, propone un texto que les permite a los estudiantes de pregrado y posgrado y a los investigadores socieducativos, responder de manera crítica a las exigencias de una educación cada vez más impredecible. La obra pretende disminuir en gran medida la angustia a la que se ven abocados los investigadores cuando se enfrentan a estudios con perfiles cualitativos. Estos trabajos comúnmente inician con dificultad, pero a medida que el proceso investigativo adquiere impulso, se vuelven satisfactorios y alentadores, lo que genera en sus gestores una pasión insoslayable por comprender los distintos fenómenos sumergidos en las instituciones educativas, desde la mirada y la conciencia de los implicados. No se puede asumir el texto como un menú de prácticas sombrías. Por el contrario, se busca en realidad dar claridad mental a los investigadores y aprestarlos para que trabajen creativamente en sus objetos de estudio emprendidos.