La satisfacción en el proceso formativo en escenarios digitales
inducción acompañamiento y autonomía
Vicky del Rosario Ahumada de la Rosa; María Deyser Gutierrez Alvarez; Eliana Patricia Londoño Giraldo; Jose Humberto Guerrero
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:19:42 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9789586517423 | SIMEHPRINT24H74H817HA9E85I85A5 | 10.22490/9789586517430 | 2020 |
| E-book · ed. 1 | 9789586517430 | SIMEHEBOOK7I7EB7JF3IIEE137481I | 10.22490/9789586517430 | 2020 |
Sobre esta obra
Este libro desarrolla en cinco capítulos los resultados de un estudio que tuvo como propósito determinar las percepciones y satisfacción de los estudiantes y docentes frente a las acciones, estrategias y actividades desarrolladas en la inducción realizada en dos universidades colombianas. Se seleccionaron los estudiantes y docentes de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y los de la Facultad de Ingeniería de la Fundación Universitaria Católica del Norte (FUCN); estos programas se seleccionaron por conveniencia de los investigadores, ya que se encuentran adscritos a los mismos.