Universidad Autónoma de Aguascalientes
Avances en Objetos de Aprendizaje. Experiencias de Redes de Colaboración en México
Avances en Objetos de Aprendizaje. Experiencias de Redes de Colaboración en México
Francisco J. Álvarez Rodríguez; Jaime Muñoz Arteaga
Universidad Autónoma de Aguascalientes ·México ·2011 ·Español
Impreso ISBN 9786078227006
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9786078227006 | SIMEHPRINTIMRHDCD165KQ8SO2BL99 | — | 2011 |
Sobre esta obra
El desarrollo tecnológico en los últimos años ha estado asociado a la computación en prácticamente todos los ámbitos del conocimiento y las actividades económicas. En la educación, en cualquiera de sus niveles y de sus expresiones, la tecnología siempre ha sido un elemento de análisis en la compleja tarea que implica el desarrollo y la formación de las personas.
El presente libro ofrece al lector una serie de temas emergentes en el área de tecnología de objetos de aprendizaje, incluyendo proyectos con resultados tangibles sobre su utilización, como fruto de las diferentes colaboraciones de instituciones nacionales e internacionales, eventos académicos, proyectos de investigación conjunta, trabajo de redes de cuerpos académicos, etcétera. El libro está dirigido a investigadores, tecnólogos, alumnos de posgrado y profesores interesados en las tecnologías de la información y la comunicación, con fines pedagógicos que pretenden obtener información sobre las diferentes tendencias en relación con los objetos de aprendizaje.
El presente libro ofrece al lector una serie de temas emergentes en el área de tecnología de objetos de aprendizaje, incluyendo proyectos con resultados tangibles sobre su utilización, como fruto de las diferentes colaboraciones de instituciones nacionales e internacionales, eventos académicos, proyectos de investigación conjunta, trabajo de redes de cuerpos académicos, etcétera. El libro está dirigido a investigadores, tecnólogos, alumnos de posgrado y profesores interesados en las tecnologías de la información y la comunicación, con fines pedagógicos que pretenden obtener información sobre las diferentes tendencias en relación con los objetos de aprendizaje.