Editorial UNIMAR
Evaluación interdisciplinar en la infancia y adolescencia
Evaluación interdisciplinar en la infancia y adolescencia
Una perspectiva de participación social y sensoriomotora
Mayra Valeria Escobar Insuasti; Alexandra Marcela Canchala Obando; Elizabeth Roldán González; Lina Giccela Suárez Muñoz
Editorial UNIMAR ·Colombia ·2025 ·Español
E-book ISBN 9786287548848
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book · ed. 1 | 9786287548848 | SIMEHEBOOKDHPU181LKOI9GZZEKTLF | 10.31948/editorialunimar.241 | 2025 |
Sobre esta obra
El libro Evaluación interdisciplinar en la infancia y adolescencia: una perspectiva de participación social y sensoriomotora reúne investigaciones que analizan los factores psicosociales, ambientales y sensoriomotores que influyen en la actividad y participación de niños y adolescentes. Su enfoque interdisciplinario —desde la fisioterapia, la terapia ocupacional y las ciencias sociales— busca comprender cómo las condiciones familiares, escolares y comunitarias inciden en el desarrollo integral de esta población.
La obra se organiza en cinco capítulos. El primero examina cómo los factores psicosociales, como el entorno familiar y socioeconómico, afectan la participación social infantil en Medellín. El segundo relaciona la Escala de Participación Infantil y Adolescente (CASP) con variables psicosociales, evidenciando la importancia del nivel educativo materno y la escolarización en la participación. El tercer capítulo aborda los factores ambientales que condicionan el perfil psicomotor de niños con trastornos del neurodesarrollo, resaltando la necesidad de entornos inclusivos. El cuarto estudia el impacto de las dificultades en el procesamiento sensorial sobre la participación escolar, proponiendo estrategias de apoyo. Finalmente, el quinto capítulo analiza cómo las habilidades motoras y posturales se asocian al rendimiento académico.
En conjunto, el texto ofrece evidencias teóricas y empíricas que muestran la interacción entre condiciones individuales, familiares y contextuales, así como sus implicaciones en la inclusión y calidad de vida. Se constituye en una herramienta de referencia para profesionales de la salud, educadores y familias interesados en promover la participación social y el bienestar de la infancia y adolescencia.
La obra se organiza en cinco capítulos. El primero examina cómo los factores psicosociales, como el entorno familiar y socioeconómico, afectan la participación social infantil en Medellín. El segundo relaciona la Escala de Participación Infantil y Adolescente (CASP) con variables psicosociales, evidenciando la importancia del nivel educativo materno y la escolarización en la participación. El tercer capítulo aborda los factores ambientales que condicionan el perfil psicomotor de niños con trastornos del neurodesarrollo, resaltando la necesidad de entornos inclusivos. El cuarto estudia el impacto de las dificultades en el procesamiento sensorial sobre la participación escolar, proponiendo estrategias de apoyo. Finalmente, el quinto capítulo analiza cómo las habilidades motoras y posturales se asocian al rendimiento académico.
En conjunto, el texto ofrece evidencias teóricas y empíricas que muestran la interacción entre condiciones individuales, familiares y contextuales, así como sus implicaciones en la inclusión y calidad de vida. Se constituye en una herramienta de referencia para profesionales de la salud, educadores y familias interesados en promover la participación social y el bienestar de la infancia y adolescencia.