Educación superior y pueblos indígenas en el contexto del Covid-19
Fernando Garcés Velásquez; Diana Yaneth Ávila Camargo; Carlos Bustos Reyes; Josemar de Campos Maciel; Lenir Gomes Ximenes; Gustavo González
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 10 agosto 2026 a las 21:47:06 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9789978107720 | SIMEHPRINTUTG8B6LUJEV2AO4TO0T6 | — | 2023 |
| Impresión bajo demanda · ed. 1 | 9789978107720 | SIMEHPODN7KYUXO1FN2X5VFDHTQQ | — | 2022 |
Sobre esta obra
Este libro es el resultado de una investigación realizada por la Red de Interculturalidad de las Instituciones Salesianas de Educación Superior (IUS) y fue desarrollada por tres universidades salesianas de Brasil, Chile y Ecuador. Se indagó el impacto del Covid-19 en estudiantes indígenas y la forma en que, tanto estudiantes como las respectivas instituciones, respondieron a la crisis sociosanitaria. A través de información, estadística, grupos focales, entrevistas y recuperación documental se da cuenta de los esfuerzos realizados para superar las inequidades que agudizó la pandemia. Los resultados también orientan los futuros desafíos que deberán enfrentar las instituciones de educación superior que tienen como opción la atención a los pueblos y nacionalidades indígenas.