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Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura. Un diálogo entre las aproximaciones analógica y tipológica

Germán Darío Correal; Rafael Latorre Francesconi; Plutarco Quiñones Rojas

Editorial Universidad Católica de Colombia ·Colombia
Impreso ISBN 9789588465616 E-book ISBN 9789588465623

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Declaración sellada
Sellado de tiempo (RFC 3161) TSA · 22 jul. 2026, 22:18:19 UTC
ISCC (ISO 24138) ISCC:AAA7V7QYR2GR3OP3
Titular Editorial Universidad Católica de Colombia

Formatos

FormatoISBNRecordreferenceDOIAño
Impreso 9789588465616 SIMEHPRINTT07TN1NCTJD0NFEB94ZI 2013
E-book 9789588465623 SIMEHEBOOKH8AJID5FDEEH12E9GED2 2015

Sobre esta obra

En este libro se abordan tres aspectos que están presentes en el proceso de formación y ejercicio profesional de los arquitectos: el aprendizaje, la composición y el emplazamiento. En el primer apartado se presentan algunas consideraciones pedagógicas y didácticas, así como también aspectos asociados al análisis y a la estrategia de aprendizaje. El segundo apartado pone en diálogo dos aproximaciones a la composición arquitectónica; la primera indaga por la analogía como estrategia de aprendizaje y la segunda por la tipología, como una sintaxis entre relaciones formales y relaciones sociales. El tercer apartado da cuenta del emplazamiento bajo dos miradas: la primera presenta la relación entre composición y emplazamiento como proceso de creación y re-creación a partir de la transformación, y la segunda presenta la tensión existente entre la determinación formal y las cuestiones tipológicas. El libro concluye con una aproximación experimental, en la cual se recogen ejemplos de la aplicación, en el aula, de los instrumentos didácticos considerados en la aproximación teórica.

Editorial

Editorial Universidad Católica de Colombia · Colombia

Año de publicación

2013

Acceso abierto