Estrategias de afrontamiento y aprendizaje desarrolladas por los estudiantes de la Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio en respuesta a la pandemia generada por COVID-19
Ingrid Guadalupe Portal
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 22:17:35 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book | — | SIMEHEBOOKC5553HGHBI31F5JC9C03 | — | 2024 |
Sobre esta obra
La pandemia generada por el COVID-19 trajo cambios a nivel
mundial en todas las esferas de la vida del ser humano, y la
educación no fue la excepción. Millones de estudiantes se vieron
afectados cuando las clases presenciales fueron suspendidas
y, de manera abrupta en algunos casos, se tuvo que transitar
a la educación virtual. A nivel global, en términos educativos,
de acuerdo a la UNESCO, en 2020 más de 1,500 millones de
estudiantes fueron afectados en el mundo por la pandemia de
COVID-19, y las proyecciones que esta oficina de Naciones
Unidas realizaba en ese año, referían que, al menos 24 millones
de estudiantes de primaria a la universidad, podían abandonar
las clases por temas económicos relacionados con la pandemia
(UNESCO, 2020).
En El Salvador, 163,000 estudiantes universitarios debieron
transitar a esta modalidad, enfrentándose a desafíos que pusieron
a prueba sus estrategias de aprendizaje y afrontamiento para
lograr un rendimiento académico satisfactorio y mantener su
bienestar emocional.