Educación histórica y memoria colectiva en la Centroamérica contemporánea

Educación histórica y memoria colectiva en la Centroamérica

contemporánea es un libro que surge de la Red Centroamericana de

Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanías Críticas

(RECIDEC), con el fin de realizar una investigación conjunta entre

universidades centroamericanas y situar el debate de la enseñanza de

la historia desde las aulas de secundaria. Producto de esta integración,

surgió la idea de sistematizar los resultados en un libro que motive

el debate de las didácticas específicas en la región, y que, además,

muestre los resultados obtenidos.

El tema de la educación es un asunto político, y lamentablemente por

esa vinculación, los retrocesos son aún más profundos y graves, en tanto

que la política en Centroamérica sigue siendo un asunto de caudillismos

y malas decisiones que no permiten superar problemas profundos de

desigualdad y falta de educación digna para las mayorías. Esta es una

invitación a considerar que la historia vivida por estudiantes y docentes

importa tanto como la que se publica en los libros historiográficos.

En otras palabras, el conocimiento que se produce en las aulas está

permeado por las subjetividades y significados que el profesorado y

alumnado le otorga al pasado, y por las formas en las que construye

sus visiones sobre el presente y el futuro.