Escuelas para el buen vivir (Keikari + kitsikapa)
Espacios escolares que promueven los modos de vida sustentables interculturales
René Cristobál Crocker Sagastume; José Luis Vázquez Castellanos; Igor Martín Ramos Herrera; Hilda Beatriz Orozco Anzo; Ivonne González Sánchez; Sandra Margarita Rubio Ávila
Licencia de minería de texto y datos
Declarada por la editorial en los metadatos ONIX de la obra
El titular reserva expresamente sus derechos de reproducción, extracción y reutilización para fines de minería de textos y datos (TDM) y de entrenamiento de modelos de inteligencia artificial, de conformidad con el Art. 4(3) de la Directiva (UE) 2019/790, el Art. 53(1)(c) del Reglamento (UE) 2024/1689 (AI Act), los Arts. 9, 10 y 12 del Convenio de Berna, el Art. 13 del Acuerdo ADPIC/TRIPS de la OMC, la Decisión Andina 351 de 1993 y las leyes nacionales aplicables en los territorios de residencia del titular y de realización de la reproducción.
Esta reserva cubre toda reproducción digital de la obra con independencia del soporte del ejemplar de origen (impreso o digital) y es efectiva desde la fecha certificada de esta declaración.
En América Latina, donde no existe excepción legal para el entrenamiento de IA, esta declaración constituye evidencia pública de que el titular no ha otorgado autorización. En la Unión Europea, activa la reserva máquina-legible exigida por el Art. 4(3) CDSM y el Art. 53(1)(c) AI Act. En Estados Unidos, señaliza la existencia de un mercado de licencias TDM a efectos del factor 4 del análisis de fair use.
Cualquier uso de la obra para los fines aquí reservados requiere acuerdo de licencia previo con el titular. Las solicitudes pueden dirigirse al editor.
Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| E-book · ed. 1 | 9786075894454 | SIMEHEBOOK6780G7166FBCFC9EH43H | — | 2024 |
Sobre esta obra
El libro Escuelas para el Buen Vivir (kiekari +kitsikapa). Espacios escolares que promueven los modos de vida sustentable interculturales es una publicación académico-científica que recupera varias investigaciones realizadas de manera participativa en espacios escolares de tres municipios de la región Valles de Jalisco que ha sido construido en los últimos cuatro años.
La publicación tiene el propósito de desarrollar el modelo de escuelas para el Buen Vivir para promover la soberanía alimentaria y los modos de vida sustentables interculturales para alumnos y familias que viven en su entorno, con base en las necesidades, demandas y percepciones que tienen los actores de las comunidades educativas en diálogo de saberes con facilitadores interculturales de la Granja Escuela Agroecológica Intercultural e investigadores del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS) de la Universidad de Guadalajara (UdeG), que implementan acciones participativas de educación y promoción de la agroecología en los espacios de estudio.