Ser y estar
Propuesta de comprensión desde la gramática cognitiva en su distinción e implementación didáctica en la adquisición del español como lengua extranjera
Arturo Blanco García
Licencia de minería de texto y datos
Declarado por la editorial el 22 julio 2026 a las 21:57:52 UTC
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9786075818962 | SIMEHPRINTFDIHCCGEAJ7E8H13J4D9 | — | 2025 |
Sobre esta obra
Este volumen supera la dicotomía simplista permanencia/temporalidad de ser y estar y ofrece una lógica semántico-pragmática que vincula forma, visión del hablante y contexto.
Tras revisar las corrientes teóricas, el libro perfila significados prototípicos y diseña actividades que privilegian elecciones informadas en lugar de memorizar listas y excepciones.
La propuesta se evalúa en aulas de inmersión y no inmersión, con estudiantes de niveles A1–B1, mediante un estudio de corte mixto. Los resultados muestran mejoras en comprensión y uso en alternancias como «ser/estar +atributo» y en construcciones locativas.
Obra útil para docentes, formado-res y diseñadores de materiales: integra teoría y práctica para enseñar lo que el español distingue con precisión: modos de ser, estados y perspectiva comunicativa.