eminario latinoamericano sobre educación superior

Este trabajo que se presenta se ha estructurado a partir de un conjunto de ejes. Heterogeneidad y diversidad de los sistemas de educación superior son los elementos centrales del planteamiento. Partimos de reconocer que las instituciones de educación superior tienen características singulares en cada país de la región; por ello, cuando se realizan estudios nacionales, resulta difícil poder generalizar elementos que permitan caracterizar el sistema. Esta realidad se vuelve mucho más compleja cuando ampliamos nuestro objeto de análisis y volcamos la mirada hacia los sistemas de educación superior en América Latina, una región geopolítica con características que le dan identidad, pero a la vez, con elementos singulares que dificultan la disección.