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La analogía como herramienta pedagógica en el aprendizaje de la composición arquitectónica

Una reflexión sobre la práctica docente y el proceso de enseñanza-aprendizaje de la arquitectura

Camilo Augusto Muñoz Cadena

Editorial UNAL ·Colombia ·Español
Impreso ISBN 9789587948943

Licencia de minería de texto y datos

Declarado por la editorial el 28 agosto 2026 a las 13:52:39 UTC

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Sello de integridad

Declaración sellada
Sellado de tiempo (RFC 3161) TSA · 28 ago. 2026, 13:52:39 UTC
ISCC (ISO 24138) ISCC:AAA7HNEYVBYN7WU7
Titular Editorial UNAL

Formatos

FormatoISBNRecordreferenceDOIAño
Impreso · ed. 1 9789587948943 SIMEHPRINTHG2248469JA7CC73CAD7 2022

Sobre esta obra

La educación y la docencia plantean continuamente retos en la práctica y la teoría: desde la aceptación y repetición pasiva de hábitos en el aula hasta la reflexión que debe hacerse continuamente a la práctica docente. Sin duda, uno de los mayores retos es promover un espacio que produzca experiencias de conocimiento significativas, evitando que el aula sea simplemente un lugar de recepción estéril de información. En este texto, Camilo Augusto Muñoz Cadena indaga sobre estos problemas, sobre su experiencia como estudiante, investigador y docente para exponer y proponer nuevos caminos en la práctica de la enseñanza de la arquitectura. La herramienta más importante en este caso es la analogía, no solo por su flexibilidad y adaptabilidad en diversos campos del conocimiento, sino porque ejercita una actitud renovada hacia las clases por parte de los alumnos. 

Editorial

Editorial UNAL · Colombia

Año de publicación

2022

Idioma

Español

Colección

Notas de clase