Editorial UNAL
Avances y retos para una educación inclusiva
Avances y retos para una educación inclusiva
Aportes desde los programas especiales de admisión PAES y PEAMA de la Universidad Nacional de Colombia
Diana María Farías Camero; Wiliam Saul Sanchez Ortiz; Jorge Esteban Barreto Roa; Carol Daniela Wilches Venegas; Rosa Yolima Benitez Cuchigay; Rafael Mendivelso Gómez
Editorial UNAL ·Colombia
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Sobre esta obra
Los programas especiales de admisión de la Universidad Nacional de Colombia PAES (Programa de Admisión Especial) y PEAMA (Programa Especial de Admisión y Movilidad Académica) representan políticas universitarias destinadas a las poblaciones que históricamente han estado excluidas en el país, particularmente en su ejercicio del derecho a la educación, más concretamente a la educación superior. En algunos casos, estas políticas han surgido por exigencias de comunidades específicas como las indígenas y las afrocolombianas, negras y raizales, las cuales en el marco de la restitución de sus derechos humanos han buscado espacios de participación e inclusión: este es el caso del PAES. En otros casos, estas políticas han hecho parte de una estrategia definida desde la misma Universidad, como el PEAMA, asociado con las Sedes de Presencia Nacional (SPN) que anteriormente eran llamadas Sedes de Frontera.