Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Rutas de estudio y aprendizaje en el aula
Rutas de estudio y aprendizaje en el aula
El caso de las matemáticas
Jorge Orlando Lurduy Ortegón
Universidad Distrital Francisco José de Caldas ·Colombia
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Sobre esta obra
El trabajo que presentamos es el resultado de la primera fase de la investigación . El proyecto se desarrolla en dos etapas: la primera, denominada la construcción teórica y metodológica de la investigación sobre rutas de aprendizaje, implementada en tres fases; la segunda denominada Aplicación metodológica de la investigación. En esta investigación el constructo teórico (noción) ruta de aprendizaje se torna provisional y emergente. Para su estudio se consideran cinco núcleos temáticos: didáctica de la matemática, ontología y epistemología de la educación matemática, ambientes e interacciones en el aula, experiencias de aula y metodología de investigación en educación matemática.Matemáticas y su aprendizaje en la educación básica del distrito capital. Caracterización de las rutas de aprendizaje en el aula. El proyecto se desarrolla en dos etapas: la primera, denominada la construcción teórica y metodológica de la investigación sobre rutas de aprendizaje, implementada en tres fases; la segunda denominada Aplicación metodológica de la investigación. En esta investigación el constructo teórico (noción) ruta de aprendizaje se torna provisional y emergente. Para su estudio se consideran cinco núcleos temáticos: didáctica de la matemática, ontología y epistemología de la educación matemática, ambientes e interacciones en el aula, experiencias de aula y metodología de investigación en educación matemática.