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Privilegios, méritos y obediencias

Tomo I. La mala educación

Diana Gómez Navas

Universidad Distrital Francisco José de Caldas ·Colombia ·Español
Impreso ISBN 9789587876949 E-book ISBN 9789587877014 Impresión bajo demanda ISBN 9789587876949

Licencia de minería de texto y datos

Declarado por la editorial el 30 julio 2026 a las 21:25:51 UTC

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E-book 9789587877014 Restricción de uso en metadatos ONIX — minería de texto y datos no permitida
Impresión bajo demanda 9789587876949 Reserva de derechos en la declaración de copyright (español, inglés y portugués)

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Sello de integridad

Declaración sellada
Sellado de tiempo (RFC 3161) TSA · 30 jul. 2026, 21:25:51 UTC
ISCC (ISO 24138) ISCC:AAA4EWGYI7FT6FHE
Titular Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Formatos

FormatoISBNRecordreferenceDOIAño
Impreso · ed. 1 9789587876949 SIMEHPRINTMC0MNB8YN9U8HI45MVK3 2024
E-book · ed. 1 9789587877014 SIMEHEBOOK1D7JA01I745C78HC39I7 2024
Impresión bajo demanda · ed. 1 9789587876949 SIMEHPODZE55RUQKL52MK9CHE60U 2024
Audiolibro · ed. 1 SIMEHAUDIOLIBROI851EB76BF469HAGH0D4

Sobre esta obra

En el marco de la abundante literatura sobre las relaciones familia y escuela desarrollada por la sociología de la educación y otras disciplinas sociales, este trabajo se planteó como punto de parti- da el interés por indagar el papel que puede jugar una instancia como la familia frente a la definición de la educación como un proyecto que involucra a una sociedad en su conjunto. Interés que surgió de un contexto social y escolar que, como el de la ciudad de Bogotá, capital del país, ha sido caracterizado por mantener en el tiempo marcadas brechas e inequidades. A partir de un enfoque sociohistórico basado en una sociología de las prácticas educativas, estudiamos los modos como las familias de distintos orígenes sociales pusieron en marcha el proceso educativo de sus hijos, la manera como se hicieron a la escue- la y los vínculos que establecieron en distintos momentos históricos con esta institución. Todo lo cual se constituyó en un esfuerzo por interrogar las incidencias de los modos de relacionamiento práctico o cotidiano entre la familia y la escuela en la definición de unos cometi- dos sociales de la educación.

Editorial

Universidad Distrital Francisco José de Caldas · Colombia

Año de publicación

2024

Idioma

Español