Pedagogías urbanas

Este libro recoge las reflexiones más significativas alcanzadas durante la ejecución del seminario que se adelantó en convenio interinstitucional entre la Secretaria Distrital y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Los temas de cada uno de los artículos gravitan en torno a la relación pluridimensional que se da entre la ciudad y la escuela, en el marco de una época como la actual, cuyo espíritu característico es hacer cada vez más denso y consistente el fenómeno de lo urbano para ser explorado desde distintas perspectivas teóricas y metodológicas. La publicación contiene reflexiones sobre la ciudad y procesos educativos y de aprendizaje; la ciudad producto histórico y escenario de vida; la ciudad y su enfoque estético; la ciudad y procesos de comunicación, redes urbanas y desarrollos tecnológicos; la ciudad y mediaciones culturales, y la ciudad como espacio de observación y acción. Estamos seguros de que los contenidos y materiales que se entregan al público a través de esta publicación constituyen un aporte relevante para el conocimiento social y el desenvolvimiento del pensamiento científico y pedagógico; así mismo serán de más interés y utilidad para distintas necesidades y finalidades de los habitantes y comunidades de la capital.Pedagogías urbanas desde la escuela que se adelantó en convenio interinstitucional entre la Secretaria Distrital y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Los temas de cada uno de los artículos gravitan en torno a la relación pluridimensional que se da entre la ciudad y la escuela, en el marco de una época como la actual, cuyo espíritu característico es hacer cada vez más denso y consistente el fenómeno de lo urbano para ser explorado desde distintas perspectivas teóricas y metodológicas. La publicación contiene reflexiones sobre la ciudad y procesos educativos y de aprendizaje; la ciudad producto histórico y escenario de vida; la ciudad y su enfoque estético; la ciudad y procesos de comunicación, redes urbanas y desarrollos tecnológicos; la ciudad y mediaciones culturales, y la ciudad como espacio de observación y acción. Estamos seguros de que los contenidos y materiales que se entregan al público a través de esta publicación constituyen un aporte relevante para el conocimiento social y el desenvolvimiento del pensamiento científico y pedagógico; así mismo serán de más interés y utilidad para distintas necesidades y finalidades de los habitantes y comunidades de la capital.Los temas de cada uno de los artículos gravitan en torno a la relación pluridimensional que se da entre la ciudad y la escuela, en el marco de una época como la actual, cuyo espíritu característico es hacer cada vez más denso y consistente el fenómeno de lo urbano para ser explorado desde distintas perspectivas teóricas y metodológicas. La publicación contiene reflexiones sobre la ciudad y procesos educativos y de aprendizaje; la ciudad producto histórico y escenario de vida; la ciudad y su enfoque estético; la ciudad y procesos de comunicación, redes urbanas y desarrollos tecnológicos; la ciudad y mediaciones culturales, y la ciudad como espacio de observación y acción. Estamos seguros de que los contenidos y materiales que se entregan al público a través de esta publicación constituyen un aporte relevante para el conocimiento social y el desenvolvimiento del pensamiento científico y pedagógico; así mismo serán de más interés y utilidad para distintas necesidades y finalidades de los habitantes y comunidades de la capital.Estamos seguros de que los contenidos y materiales que se entregan al público a través de esta publicación constituyen un aporte relevante para el conocimiento social y el desenvolvimiento del pensamiento científico y pedagógico; así mismo serán de más interés y utilidad para distintas necesidades y finalidades de los habitantes y comunidades de la capital.