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Literatura y medios de comunicación masiva en la lectura para niños y jóvenes

Mirian Borja Orozco

Universidad Distrital Francisco José de Caldas ·Colombia

Licencia de minería de texto y datos

Declarado por la editorial el 30 julio 2026 a las 21:25:33 UTC

Uso no permitido para minería de datos y textos

El titular de derechos se reserva expresamente sus derechos de reproducción, extracción y reutilización para fines de minería de textos y datos (TDM) y de entrenamiento de modelos de inteligencia artificial, de conformidad con el Art. 4(3) de la Directiva (UE) 2019/790, el Art. 53(1)(c) del Reglamento (UE) 2024/1689 (AI Act), el Art. 13 del Acuerdo ADPIC/TRIPS de la OMC, la Decisión Andina 351 de 1993 y las leyes nacionales aplicables en los territorios de residencia del titular, de realización de la reproducción y/o comercialización del Large Language Model u otro tipo de IA resultante.

Esta reserva cubre toda reproducción digital de la obra con independencia del soporte de la copia de origen (impreso o digital) y es efectiva desde la fecha certificada de esta declaración.

En América Latina, donde no existe excepción legal para el entrenamiento de IA, esta declaración constituye evidencia pública de que el titular no ha otorgado autorización. En la Unión Europea, activa la reserva máquina-legible exigida por el Art. 4(3) CDSM y el Art. 53(1)(c) AI Act. En Estados Unidos, señaliza la existencia de un mercado de licencias TDM a efectos del factor 4 del análisis de fair use.

Cualquier uso de la obra para los fines aquí reservados requiere autorización previa y expresa del titular de derechos.

Sello de integridad

Declaración sellada
Sellado de tiempo (RFC 3161) TSA · 30 jul. 2026, 21:25:33 UTC
ISCC (ISO 24138) ISCC:AAA7HTU6DKPQYS3I
Titular Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Sobre esta obra

Hoy la educación de niños y jóvenes debe pasar por el reconocimiento de la importancia que tiene considerar el lector contemporáneo ante la incidencia en la vida social de medios de comunicación y nuevas tecnologías. También para los profesores debe motivarse una sensibilidad nueva, diferente hacia este nuevo lector infantil y juvenil. Ello depende también de una, constante actualización docente, la cual implica que el profesor se convierta en un permanente "nuevo lector". Este libro aborda la lectura literaria y el lector infantil y juvenil. Se propone indagar por las características de la lectura desde una perspectiva semiótica y pragmática, haciendo una exploración de la figura del niño y del joven como lectores. Se hace una aproximación inicial a nuevos géneros, formatos y tipos de textos que surgen en la interacción de la literatura con los medios masivos de comunicación y nuevas tecnologías. Se aborda el lugar que adopta la llamada literatura infantil y juvenil ante la llamada subliteratura o paraliteratura y su incidencia en la formación lectora de las nuevas generaciones.Este libro aborda la lectura literaria y el lector infantil y juvenil. Se propone indagar por las características de la lectura desde una perspectiva semiótica y pragmática, haciendo una exploración de la figura del niño y del joven como lectores. Se hace una aproximación inicial a nuevos géneros, formatos y tipos de textos que surgen en la interacción de la literatura con los medios masivos de comunicación y nuevas tecnologías. Se aborda el lugar que adopta la llamada literatura infantil y juvenil ante la llamada subliteratura o paraliteratura y su incidencia en la formación lectora de las nuevas generaciones.

Editorial

Universidad Distrital Francisco José de Caldas · Colombia