Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Historia de la educación matemática en Iberoamérica
Historia de la educación matemática en Iberoamérica
Jhon Helver Bello Chávez; Harold Vacca González
Universidad Distrital Francisco José de Caldas ·Colombia ·2023 ·Español
Impreso ISBN 9789587875348
Impresión bajo demanda ISBN 9789587875348
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso · ed. 1 | 9789587875348 | SIMEHPRINTJYZZX7A1TD4A8CD2MX1N | — | 2023 |
| Impresión bajo demanda · ed. 1 | 9789587875348 | SIMEHPOD6D7268GD64G2C884CHG0 | — | 2023 |
Sobre esta obra
Historia de la Educación Matemática en Iberoamérica: perspectivas y conceptos, es un texto de investigación que se compone de dieciséis capítulos, agrupados en tres grandes apartados que conciernen a la Historia de la Educación Matemática: Historia de la Matemática y de la Educación Matemática; Análisis de documentos, y Profesores y formación de profesores. Es un libro de referencia para la consolidación de la Historia de la Educación Matemática como área de investigación (en vías de convertirse en una disciplina); de sus líneas, metodologías y prácticas. Se espera que la comunidad de investigadores pueda dilucidar el papel de la Historia de las Matemáticas en la escuela y la necesidad de ser producida por el Historiador de la Educación Matemática. En tal sentido, distingue claramente a la Historia de las Matemáticas como aquella que moviliza matemáticas de diferentes naturalezas en su construcción, en su articulación; y que distingue las matemáticas a enseñar de las matemáticas para enseñar: ambas revelan, en sus relaciones, los conocimientos profesionales del profesor que enseña matemáticas.