Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Extranjero
Extranjero
Eder Pires de Camargo; Olga Lucía Castiblanco Abril
Universidad Distrital Francisco José de Caldas ·Colombia ·2022 ·Español
Impreso ISBN 9789587873153
E-book ISBN 9789587873788
Impresión bajo demanda ISBN 9789587873153
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Formatos
| Formato | ISBN | Recordreference | DOI | Año |
|---|---|---|---|---|
| Impreso | 9789587873153 | SIMEHPRINTCCWVYRHPRHKMRCO9VGEI | — | 2022 |
| E-book | 9789587873788 | SIMEHEBOOKICAACIGIH0183CC03031 | — | 2021 |
| Impresión bajo demanda · ed. 1 | 9789587873153 | SIMEHPODJMDQ34JYZYZIPDE9RQXS | — | 2022 |
Sobre esta obra
El pintor Paul Gaugin amola luz cn la B.a de Guanabara. El compositor Cole Porter amó las luces en lat noche de ella. La Bahía de Guanabara. El antropólogo Claude l evi Stuauss detestó la Bahía de Guanabara, le pareció una boca sin dientes yo, que la conozco menos la amaré más? Soy ciego de tanto verla, de tanto tener la estrella. ;Qué es una cosa bella? El amor es ciego, Ray Charles es ciego, Stevie Wonder es ciego y el albino Hermeto tampoco ve muy bien. Extracto de O estrangeiro (El Extranjerc) de Caetano Veloso. H teorizar a partir de la no linealidad y del encuentro con lo inespera- do. El sorprenderse en la oscuridad, olor y gusto. No sería fácil asumir que la luz tiene valor cultural hegemónico y le atormenta el espíritu. Eder, socialmente vidente a los nueve años, perdería la visión a los 37. Extranjero sintetiza esa percepción. Muestra, por un lado, la perspecti- va de alguien que camina por estructuras sociales visual-centristas; por otro lado, el traspasar de esas estructuras por su cuerpo físico y su alma. Extranjero revela la súplica del autor para entender y hacerse entender. Indica que el camino de la superación de la hegemonía es la alternativa para la construcción de relaciones sociales no excluyentes. El séptimo libro de Eder Pires de Camargo alcanza un objetivo central: exponer las más variadas vicisitudes de la vida de un hombre que se enorgullece de ser ciego y de haber llegado al nivel de libre-docencia en la enseñanza de la física, sin utilizar la visión.